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        校園安全建設逃生演練存在問題

        發布時間:2015-06-27 10:54:01.000訪問:171

         時下,校園安全問題受到越來越多的重視。全國各中小學校定期舉行消防演練、地震演練等突發情況應急訓練。但由于體系不完善、制度不健全,演練過程出現了許多瑕疵。結合演練過程中的觀察、思考,找到如下問題:

           演練過程沒有全員進行。學生和班主任投入多,行政人員和辦公室老師參與的少。但真正發生地震時,不會因為你遠離教學區域、手頭事情忙、位高權重就遠離災難。既然是演練,就要演的真、演的實、演的徹底。

            一線教師的培訓不夠。有些年輕老師出現錯誤指揮、比學生還緊張地情況,不能有效迅速帶領學生逃生。在演練中,他們參與少;平時缺少對教職工隊伍處理突發事件能力的訓練。而真正發生地震時,發揮關鍵性作用的還是一線在崗老師。

            逃生演練內容太過局限。目前涉及到的火災演練和地震演練較多,但是對暴恐等突發事件的演練和應急預案還很少,體系不夠健全。新疆獨特的地理環境決定了演練需要。除此之外,校園群體性事件是否也需要納入其中?

            校園安全硬件演練少。演練更多局限于“人”的演練,忽略硬件測試。大面兒上的校園安全建設問題也需要“演練”:攝像頭、應急燈、廣播系統等。演練過程中,把這些設施都啟用一遍,讓學生和老師都熟悉硬件環境。但校園安全演練硬件應具備獨立性,確保真正發生突發事件時還可正常工作(如斷電情況),發出警報。

            演練情形太多局限。目前演練設置的情形多是上課時的突發事件。但現實生活中的地震、火災更多的情況下發生在夜間。因此需要把多種情形下的緊急情況納入考核:睡覺時、晚自習無老師時,大課間時,食堂吃飯時等等等等。

            要想真正把校園安全工作做好,真正把演練活動辦出實效、辦出特色、辦出水平,還需要健全的體系、完善的制度和不斷的探索。
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